Detalles MARC
000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
02700nam a2200349 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
EC-UrYT |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20240325111951.0 |
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
campo de control de longitud fija |
s||||gr|||| 00| 00 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
150116t9999 mx r gr 000 0 spa d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
9780472035816 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
EC-UrYT |
Centro/agencia transcriptor |
EC-UrYT |
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
eng |
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación |
428 |
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Plakans, Lia |
9 (RLIN) |
15805 |
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Assessment myths : |
Resto del título |
applying second language research to classroom teaching / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Lia Plakans, Atta Gebril |
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
Mención de edición |
First edition |
264 34 - Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Ann Arbor : |
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
University of Michigan Press, |
Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2015 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
ix, 171 pages : |
Otras características físicas |
ilustrations ; |
Dimensiones |
23 cm |
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
Bibliografía, etc. |
Includes bibliographical references (pages 151-164) and index |
505 2# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Myth 1: Assessment is just writing tests and using statistics -- Myth 2: A comprehensive final exam is the best way to evaluate students -- Myth 3: Scores on performance assessments are preferable because of their accuracy and authenticity -- Myth 4: Multiple choioce tests are inaccurate measures of language but are easy to write -- Myth 5: We should test only one skill at a time -- Myth 6: A tests's validity can be determined by loking at it -- Myth 7: Issues of fairness are not a concern with standardized testing -- Myth 8: Teachers should bot be involved in preparing students for tests. |
520 ## - SUMARIO, ETC. |
Sumario, etc. |
This volume was conceived as a "best practices" resource for assessment in the way that Vocabulary Myths by Keith S. Folse is one for reading and vocabulary teachers. Like others in the Myths series, this book combines research with good pedagogical practices. The book opens with an introduction that reviews many key assessment terms and concepts. The myths examined in this book are: Assessment is just writing tests and using statistics; A comprehensive final exam is the best way to evaluate students; Scores on performance assessments are preferable because of their accuracy and authenticity; Multiple choice tests are inaccurate measures of language but are easy to write; We should test only one skill at a time; A test's validity can be determined by looking at it; Issues of fairness are not a concern with standardized testing; Teachers should never be involved in preparing students for tests. Implications for teaching and an agenda for research are discussed in a conclusion. |
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Second language acquisition |
9 (RLIN) |
15867 |
Subdivisión general |
Study and teaching |
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Second language acquisition |
9 (RLIN) |
15867 |
Subdivisión general |
Testing |
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Gebril, Atta |
9 (RLIN) |
15807 |
Término indicativo de función/relación |
author |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
Tipo de ítem Koha |
Colección general |
999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA) |
Koha biblionumber |
4591 |